父亲与书

2019-09-28 08:59:47我要投稿   点击量：0

父亲与书
早晨，一位古稀老人坐在阳台的靠背椅上，手上捧着一本书，聚精会神地小声阅读着每一个文字，阳光透过玻璃洒在他的身上，威严、慈祥、温暖，还有一种帅气的感觉，让人不忍打扰，又让人觉得应该拿本书坐在他的对面，一起阅读，共赏书之美妙。
这位老人便是我的父亲。
晨起读书是父亲退休之后十多年来一直坚持、雷打不动的习惯，就像喝水吃饭，甚至比喝水吃饭还要紧，每天什么时候读，读多久都是有讲究的。至于读什么反而显得不是很重要，外甥的课本也行，历史地理也行，古文诗词也罢，趣谈杂文也好，过期的杂志、报纸也不嫌弃，反正只要是文字，他就能读得乐在其中。在父亲的熏陶下，我们姐妹们也算半个爱书之人，可是总被各种生活的琐事所扰，尽管如此，也能在众人嬉闹之时，挑出一点时间、一点空间，静下心来与书为伴。不过多半也是为了工作和考试，和父亲比起来，则少了一分对书的执着和怜爱，多了一分应付和功利，失了读书的原本自然法道。
过年的时候，我和姐姐围坐在父亲旁边，一起讨论读书与教孩育子的读书之事，顺便抱怨孩子们难管，批评她们不珍惜读书的黄金时光，父亲则在旁边安静地翻着一本《道德经》手书，不言不语。姐姐坚持说要让孩子读唐诗宋词、诸子百家等经典之作，外甥女也的确争气，小小年纪就能背诵三四百首唐诗宋词，《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》等。而我的孩子在三岁左右的时候我遵循姐姐的育儿之道，也灌输了一部分，过了四岁之后他就不想学了，我本来就不太坚持，他不学，便不教了，转到他喜欢的绘本故事，动、植物世界方面。姐姐则说我过分倾向于孩子的意愿了，孩子更喜欢玩，从小不刻意养成读书的习惯，这样会浪费孩子最好的记忆时光。我们的意见渐渐分歧，激动难耐、相持不下的时候，父亲则慢慢地给我们讲“孟母三迁”的故事。“孟母三迁”的故事我听了无数遍，但是听父亲说来还是头一次，也是触动最深的一次。听了之后，我觉得我真的做得不够，这点，姐姐的确做得比我好太多。不管环境如何变化，她从孩子三岁起，就一直坚持教孩子读书。起初，自己先背下好听的诗词再慢慢教给孩子，逐渐地和孩子一起学，再到先让孩子记住了，教给她，还养成了孩子晨读的习惯。而我则是虎头蛇尾，孩子不要就不坚持了，想想到底是自己不能坚持还是孩子不能坚持？
随后，父亲又说“身教大于言教”，指着正在看手机的孩子爸爸，意味深长的说，大人一天不是电视就是电脑，不是电脑就是手机，玩游戏、刷评论、看视频、翻快餐新闻，这样怎么能让孩子静下心来读书；孩子身心不成熟，不能抵抗电子产品带来的一时快乐，大人还在旁边诱惑，这样怎么能养成孩子好的读书习惯！
父亲话不多，很少这样直截了当的给我们讲道理，更不会当面批评我们其中任何一个人。以前，总觉得是他读书多，活得豁达通透，懒得跟我们这些晚辈计较，那次之后才渐渐明白，父亲一直是以育人的心境用实际行动教授我们做人育人之道，也真正明白他为什么要坚持读书，坚持在闹中取静读书了！
晨光下，父亲与书，相伴相依，情切意坚，修身心，育子女，用意深长！（张小艳）