报载，日本小学生所用的书包，又成了一些国人所追捧的东西。原因是日本生产的小学生书包，不但用料讲究，结实耐用，而且具有不少很实用的辅助功能。比如，小孩子因意外向后摔倒，或是身后被摩托、电动车及小汽车意外冲撞，书包就会起到一定的缓冲保护作用。如果不幸碰到地震，孩子把书包向头上一顶，就能有效防止被掉落的砖石、瓦块所砸而受伤。如果孩子在水边玩耍不慎落水，可借助书包具有的浮力入水不沉，为孩子自救、被救争取到可能的机会和充裕的时间。该书包上还装有定位器，如果孩子被坏人拐走或自行走失，可以借助定位器很容易找到孩子的踪迹等等。功能多多，项项都考虑了使用者的个性特征，也迎合了父母家人最牵心孩子安危的心理敏感点。故每个书包售价虽高达3000元人民币，还是有不少国人跨国抢购，趋之若鹜。尽管一些国人心中对日本存有消解不了的厌恶和仇恨情结，但为了孩子，也只好将民族情绪暂时放在一边。

　　从报纸上透露的信息看，日本制造的小学生书包确实新颖实用，如果给孩子们用上，很能让父母家人放心不少。反观咱们自己制造的小学生书包，近多年变化也不少，但多是样式和花色上的变化，功能上却实在单一，没有一点突破性变化，还与过去的一样，除了能装东西外，再没增添其它太多的功能，与人家的书包根本没有可比性。不过，检视日本制造的小学生书包，也并不具有高端顶尖的科技含量，以我们自己今天的能力，可以不费吹灰之力，轻而易举的仿造出来。静心想一想，为什么我们没有想出这样的点子，没有造出这样的书包呢？实话说日本小学生书包的点子思路，并不需要超人的智力，超强的智慧，不需用绞尽脑汁，不需多复杂的公式推导，也不需用多高端的电子程序，就完全可以设计制造出来。问题的关键在于，这样并不高难度的东西，是别人想到了，做到了，而我们这么多企业，这么多技术设计人员却没有想到，更谈不上做到。透过这个小小的物件，我们可以看出日本这个民族在思维上的长处，看出我们本民族与之相比的差距。我们的思维习惯上是因袭，所以常常陷入保守、被动，形成一定的定势，靠惯性推动的成份很大，比如迷信传统，迷信祖传，墨守成规，固守传统，在变革创新上不够活跃，比如上小学生的书包，过去怎么造，今天还怎么造，即便变也就是在样式、用料、颜色上变变，恰恰缺少革命性的变革和创新。不能不说，日本民族自有的它短处、缺点，但也有值得我们学习借鉴的优点和长处。

日本的国土面积不及我们的二十分之一，人口不及我们的十分之一，是一个资源短缺、地域狭小的小小岛国。二战后它与我们在差不多的起跑线上起步，却早了我们不少年成为世界第二大经济体，尽管近年我们实现了赶超，取代了日本第二大经济体的位置，但从占有的资源数量上，从幅员人力资源的多寡上，从经济发展的结构和质量上分析，我们还有多少优势可言呢！联想到近年国人疯了似的到日本抢购丝袜、马桶盖还有陶瓷刀、小学生书包等等物品，不是国人盲目迷信，崇洋媚外，确因他们的这些东西实有“可爱”之处。他们的这些产品，我们有能力能做的与他们一样好，甚至更好，可恰恰是没想到，没做出来。如前所认为的，我们差就差在思维方式上，差在思想观念上。改革开放近四十年了，我们喊了几十年解放思想，开拓创新，但从实际看来，思想的解放，许多时候、许多情况下还停留在口头上，在开拓创新上也一样，说的多，而在实际践行上却做的远远不够。

澄合矿务局多种经营公司   胡 娇