本网讯 今年，榆炼电气车间在以往职工教育成功的基础上，不断创新职工培训方式，提出了班组教育与车间重点培养相结合的培训方案，试运行一段时间后效果良好。
    去年，电气车间针对过去你说我听、课后考试的传统培训模式，立足车间固有资源，专门设立了实物培训教室。授课人员通过对电气元器件实物再现，采取理论与现场动手拆装相结合的培训方式，把员工培训从单纯的理论培训提到了感性认知的层面上，一改纯理论培训枯燥乏味的被动局面，让员工主动动手参与模拟实践，增强了员工的学习兴趣，提高了员工的实际操作能力和检测维修能力，是一种容易被职工认可接受的培训方式。
    车间针对培养合格电工需要的周期长、车间员工专业水平参差不齐的情况，针对大中专毕业生理论丰富、实践差的现状，在实施班组教育的同时提出了 “重点培养，快速提高”的培训方案：车间本着员工自觉、自愿的原则，圈定学习人数，由专人负责，分批次组织学员进行集中与分散两种方式培训 （每批次8人左右，培训时间为1年）。集中培训的内容是在本厂范围内电气设备出现的电气一二次故障，故障不是立即要处理的，对生产运行影响不大的，组织学员到现场学习排除故障，让员工真正能从实践中提高维修维护技能以及相应的专业理论知识。如因设备的免维修性能良好和日常维护保养到位，而使电气设备故障的几率很小的情况时，则由车间带领学员每月到一个班组所属区域进行现场培训，使学员对自己区域的设备性能及维护、检修能够熟练掌握，从而达到快速提高技术水平的目的。
    车间负责重点培训的技术员曹君智说：现在的大学生理论知识强，缺乏的只是实践，我们所要做的就是让这批人先入了门，而理论指导实践的培训会来得更快一些。重点培养，快速提高更具有针对性，完全能达到预想的效果。 (涓子)