程序化、标准化、可视化管理提升中心应急能力
    案例一：“报告作业长，我是巡视班郑占军，在巡视滨河路054支架处，听到异响，对附近的排水器、蒸汽管道仔细排查后，在河059平台上听到明显气流声，泄漏量比较大，需应急救援人员现场检查确认。”
“收到！现场做好警戒，应急人员5分钟赶到现场。”作业长立即启动作业区气体泄漏应急预案，带着三名应急人员刘坤、赵柯楠、何军超配备呼吸器紧急赶往现场。经现场确认发现，通往龙门煤化的DN2400高炉煤气管道插板阀龙门煤化侧密封垫处泄漏气体。因为涉及到跨区域单位，作业长果断汇报生产指挥中心，联系龙门煤化对该段管道通入介质及阀门开度进行彻底检查。在生产指挥中心的协调下，上到阀门很快关闭，气体停止泄漏。
以上看到的不是演练场景，而是一场实战性操作。整个环节巡检工能够正确应对，从信息接收、信息传达、预案启动、预警级别判断、响应级别判断各环节等都处置得当。通过本次应急处置，检验了中心气体泄漏应急预案的实战化水平，强化了中心应急专业队伍基本战术应用和协同攻坚能力，检验了应急防护培训成果，全面提升了应急人员处置能力，为打赢气体防护攻坚战奠定了坚实基础。
案例二：充瓶班正在充装氧气瓶时，站区内突然停电，班长薛利侠立即启动班组停电应急处置措施，人员按照各自分工去处置突发状况：“薛妮，打开放空阀，关闭进气阀；孙小刚：关闭并确认所有氧气充气瓶阀在关闭状态；史庆伟，打开调压站放空阀，关闭送气阀” 一切都按照标准化作业程序有条不紊地进行，应急处置同时，班长薛利侠第一时间将站区停电情况和已经采取的措施汇报给工段长，作业长。作业长立即联系电调对停电原因进行排查。
以上是充瓶班组自主管理引入多媒体教学方式，对站区的停电应急处置措施进行视频拍摄，回放学习。这种培训方式打破常规，更直观，员工更容易理解接受。通过此项举措，提升了班组成员应对突发状况的应急处置程序掌握能力，确保岗位员工人人能够熟练掌握预案内容，做到处乱不惊，处置得当。
据悉，中心定于每周四为应急演练学习日，以“加强基础、突出重点、逐步提高为原则”，结合年度应急工作计划和工作实际。开展应急处置培训，重点围绕应急管理基本概念、面临的安全形势与挑战、处置工作经验和应急管理重点及应急救援基本功等内容展开培训，取得了较好效果。（张小艳）