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自公司安全系统能力提升项目推行以来，精心策化以班组建设活动开展为载体，以精益管理工具应用为切入点，将中心学习型班组创建与精益班组管理紧密结合，强力推进“3410”精益班组管理，不断提升基层班组自主管理能力。现我将我个人对精益安全管理的理解做一简单阐述。
精益安全管理强化管理人员职责履行。结合精益安全管理相关要求，对各级管理人员安全行为履职量化底线标准进行修订完善。同时，坚持过程监督与月底综合考评相结合的原则，全面对管理人员履职情况进行考评打分，并纳入区域安全管理绩效通过奖优罚差的双向机制，有效激发各作业长竞争意识，强化其自主履职、有效履职的同时，抓好所管区域安全管理工作。
精益安全管理扎实推进员工安全能力提升。中心结合精益管理工具应用，创新开展员工安全能力提升考评工作，在原有人的不安全行为、物的不安全状态、操作标准化等十一项百分竞赛考评项目的基础上，将安全分享、一口清、OPL大讲堂、隐患违章反馈等四项精益管理工具应用，作为员工个人能力考评，纳入员工绩效考评，以加分正激励的形式促进员工对精益管理工具有效应行，逐步由控制-考核形式的外压式管理驱动，向自觉-自愿形式的内醒式人性尊重的转变。
精益管理工具助推班组自主管理能力提升。以精益班组建设“3410”管理模式为指引，理顺班组管理流程，健全完善班组“三本账”，充分抓住“四个环节”，扎实部署安排班组日常工作，明确月度精益管理工作重点，将10项管理工具计划性推进。同时，以微课件形式组织各级管理人员培训学习，为更好地指导和帮扶班组员工正确运用各种工具、方法奠定基础，确保班组管理各项要求有效落实，以方法工具的导入，激发班组员工参与班组安全管理热情，勠力营造安全。
通过精益安全管理的深入推进，各级人员在精益安全管理工具应用更加成熟，使我们学会了运用数据量化、统计分析、重点控制、针对性措施实施的方法，逐步从粗放管理向精准管理的转变，学会了安全管理不是一味的罚款，由“管控型”向“激励型”的转变，学会了如何激发全员参与安全管理的热情和激情，学会了如何将各级管理人员责任制夯的更实，薄弱环节得到管控，短板得到提升。
精益安全管理强化管理人员职责履行。结合精益安全管理相关要求，对各级管理人员安全行为履职量化底线标准进行修订完善。同时，坚持过程监督与月底综合考评相结合的原则，全面对管理人员履职情况进行考评打分，并纳入区域安全管理绩效通过奖优罚差的双向机制，有效激发各作业长竞争意识，强化其自主履职、有效履职的同时，抓好所管区域安全管理工作。
精益安全管理扎实推进员工安全能力提升。中心结合精益管理工具应用，创新开展员工安全能力提升考评工作，在原有人的不安全行为、物的不安全状态、操作标准化等十一项百分竞赛考评项目的基础上，将安全分享、一口清、OPL大讲堂、隐患违章反馈等四项精益管理工具应用，作为员工个人能力考评，纳入员工绩效考评，以加分正激励的形式促进员工对精益管理工具有效应行，逐步由控制-考核形式的外压式管理驱动，向自觉-自愿形式的内醒式人性尊重的转变。
精益管理工具助推班组自主管理能力提升。以精益班组建设“3410”管理模式为指引，理顺班组管理流程，健全完善班组“三本账”，充分抓住“四个环节”，扎实部署安排班组日常工作，明确月度精益管理工作重点，将10项管理工具计划性推进。同时，以微课件形式组织各级管理人员培训学习，为更好地指导和帮扶班组员工正确运用各种工具、方法奠定基础，确保班组管理各项要求有效落实，以方法工具的导入，激发班组员工参与班组安全管理热情，勠力营造安全。
通过精益安全管理的深入推进，各级人员在精益安全管理工具应用更加成熟，使我们学会了运用数据量化、统计分析、重点控制、针对性措施实施的方法，逐步从粗放管理向精准管理的转变，学会了安全管理不是一味的罚款，由“管控型”向“激励型”的转变，学会了如何激发全员参与安全管理的热情和激情，学会了如何将各级管理人员责任制夯的更实，薄弱环节得到管控，短板得到提升。
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